让我们的数学课堂活跃起来

小学生数学学习的幸福感是指小学生为掌握数学知识,发展数学能力,提升数学学习的情感和态度,在课堂内外的各种数学活动中,所获得的满足状态和愉快体验,它能够衡量出小学生数学学习生活质量的高低,关系到小学生学习心理的健康程度与素质的全面提升,它具有主观性、客观性、可塑性、延展性等特征。