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| 《一着惊海天》文本瑕疵及其教学价值 | |
| 引用本文： | 辛卫华.《一着惊海天》文本瑕疵及其教学价值[J].语文月刊(学术综合版),2021(1):5-8. |
| 作者姓名： | 辛卫华 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市教育科学研究所 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究课题“基于语文学习任务群的项目课程开发与实施研究”(编号:JK18091)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 语文课本中的课文,经过编写专家的精挑细选,打磨多遍,经过时间的考验,绝大多数都是文质兼美的,堪称范文、经典,滋养了一代代学子,善莫大焉。久而久之,人们也就习惯于课文的典范性,不会再用理性的眼光去审视文本可能存在的瑕疵了。其实,这是思维惰性的一种表现。孟子曰:"尽信《书》,则不如无《书》。吾于武成,取二三策而已矣。"(《... |
| 关 键 词： | 思维惰性 语文课本 文质兼美 统编教材 《书》 舰载战斗机 典范性 教学价值 |
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