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| 基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计 | |
| 引用本文： | 程思,周苏林,毕明庚,王占军,徐忠东.基于问题驱动的“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学设计[J].生物学教学,2021(2):36-39. |
| 作者姓名： | 程思 周苏林 毕明庚 王占军 徐忠东 |
| 作者单位： | 安徽省合肥二十八中;合肥师范学院生命科学学院 |
| 基金项目： | 安徽省重大教研项目“基于产业链对接的生物医药专业群建设的实践研究”,No.2020jyxm 1566;2020研究生创新基金项目,No.2020yjs025;安徽一流本科专业建设点——生物科学,No.244。 |
| 摘 要： | 在生命活动的主要承担者——"蛋白质"一节教学中,基于问题驱动式教学模式,通过资料收集、模型建构、合作探究等方法,提高学生的思维水平,帮助学生在解决问题的过程中逐步形成核心概念,培养生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 问题驱动式教学 蛋白质 教学设计 高中生物学 |
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