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| 生物科学史视角下对高考评价体系的理解 | |
| 作者姓名： | 孟凡龙 吴晓霞 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学附属中学东部分校;扬州大学生物科学与技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省“十三五”教育科学规划青年专项重点资助课题“指向生命观念的高中生物学科学史教学范式研究”,No.C-a/2018/02/23;江苏省扬州大学“2020年专业学位研究生教学案例库建设项目”,No.20200713。 |
| 摘 要： | 高考评价体系是深化新时代高考改革的理论支撑和实践指南.本文基于"一核四层四翼"的整体架构,从生物学科学史的视角,深度理解高考评价体系的逻辑路径有利于落实考查目的、评估教育目标的达成度,实现考查要求. |
| 关 键 词： | 高考评价 一核四层四翼 科学史 高中生物学 |
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