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| 如何走出文学作品教学的误区 | |
| 作者姓名： | 王均江 |
| 摘 要： | 一个时期以来,语文教育的工具性备受重视,而人文性却被忽视,直到最近几年才引起特别关注。现在新编语文教材虽然增加了文学作品的数量,但不少教师受应试教育的影响,步入了文学作品教学的误区,使人文底蕴严重流失。如何走出文学作品教学的误区呢? |
| 关 键 词： | 误区 学生阅读 语文教材 作品鉴赏 人文性 教师 语文教育 工具性 文学作品教学 应试教育 |
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