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| 散文教学内容的确定须多维聚焦 | |
| 引用本文： | 毛惠康,吴伟昌.散文教学内容的确定须多维聚焦[J].语文教学与研究,2011(34). |
| 作者姓名： | 毛惠康 吴伟昌 |
| 摘 要： | 近年来,散文教学内容的确定已成为广大中学语文教师热议的话题,到底是从文章学角度还是从阐释学角度?从作者本位入手还是从文本本位入手?从形神关系切入,还是从细节、选材、结构、形象、语言等角度切入?人们一时莫衷一是。为深入探讨这一问题,提高散文教学的有效性,我们组织了一次同课异构活动,由高一备课组的两位教师各自独立备课, |
| 关 键 词： | 北平 中学语文教师 确定 引导学生 聚焦 文本 整体感知 散文教学 尊重学生 教学内容 |
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