|
|||||
|
|
| 让学生合作有讲究 | |
| 作者姓名： | 蔡友黎 |
| 作者单位： | 安徽省宿松县复光镇中心小学 |
| 摘 要： | 一是在编排学生座位时，应考虑学生学习水平的强弱组合、内向型与外向型组合、善言与不善组合，为合作学习奠定基础。要使学生产生主动的合作愿望，就必须选择好合作时机。如何选择在独立完成某项学习任务后，利用学生急于知识是否正确的心理，让同桌相互检查、订正、评价等，实现优势互补，共同进步。二是在学生独立学习无法完成任务时， |
| 关 键 词： | 合作学习 合作时机 小学 数学教学 合作意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |