优化育人氛围 构建和谐的课堂教学

人与环境是相互作用的，人在能动地适应环境的同时，还可以积极地改造环境，充分发挥环境中的有利因素，克服并消除环境中的不利因素，创造一个良好的环境，促进人的发展。改造环境，是为了人类的发展。课堂环境的建设，则是为了学生的进步。学生的进步最主要的体现是在学习活动上，课堂环境则是学生学习活动赖以进行的主要环境，它以环境自身特有的影响力潜在地干预着学生学习活动的过程，系统地影响着学习的效果。