《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往》中手语内容的编排分析及教学建议 |
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引用本文: | 王小晨.《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往》中手语内容的编排分析及教学建议[J].现代特殊教育,2023(9):28-31. |
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作者姓名: | 王小晨 |
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作者单位: | 1.浙江省杭州文汇学校310018; |
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摘 要: | 手语是聋人沟通与交往过程中必不可少的沟通方式。依据《聋校义务教育沟通与交往课程标准(2016年版)》编写的沟通与交往教材承载了培养聋生手语沟通能力的重要任务,教材精心穿插手语内容,系统安排手语沟通要点,梯度设计手语实践活动。教师应充分依托教材内容,着力引导聋生学习规范手语的打法,掌握手语沟通的基本方法与策略,发展聋生手语与汉语之间的转换能力,为聋生今后自由选择沟通方式夯实基础。
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关 键 词: | 沟通与交往 手语内容 编排分析 教学建议 |
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