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| 生活体验式教学在培智学校教学实践中的运用 | |
| 引用本文： | 常建文.生活体验式教学在培智学校教学实践中的运用[J].现代特殊教育,2023(3):39-43. |
| 作者姓名： | 常建文 |
| 作者单位： | 1.江苏省泰兴市特殊教育学校225400; |
| 基金项目： | 江苏省“十三五”教育科学规划重点资助课题“主体参与下的中重度智障儿童‘生活体验性学习’实施策略研究”(编号:B—a/2020/02/76)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | “生活体验式教学”指根据新课标要求,针对智障儿童身心特点和发展需要,通过有目的地创设特定的生活情景,引导其积极参与生活实践,在亲身体验中学习,让智障儿童主动感知、理解、感悟、验证源于日常生活的基本知识技能,实现智障儿童自主体验日常生活、理解简单的基本生活常识,获得全面发展,进而能有效地适应未来生活而进行的一种教学形式。生活体验式教学对于培智学校提升育人质量,有着非常重要的意义和价值。 |
| 关 键 词： | 培智学校 生活体验式教学 新课标 |
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