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理解“以德立身”之三重逻辑
引用本文:王仕民,尹慧.理解“以德立身”之三重逻辑[J].思想政治教育研究,2023(2):155-159.
作者姓名:王仕民  尹慧
作者单位:1.中山大学马克思主义学院510275;2.吉首大学马克思主义学院416106;
基金项目:国家社科基金后期资助项目“大中小学德育一体化研究”(19FKSB009)。
摘    要:修德为人立身之本,行万事必先以德立身。从横向观,以德立身贯穿于人的自然生理层面、个人修为层面和社会交往层面,应修德以尽性而充实;从纵向观,以德立身根据人认知境界的不断提升,展现出不同的内容要求,贯穿于人之发展始终。以横纵交织的认知、感悟、实践为承载,从理论逻辑、关系逻辑、实践逻辑三重维度对“以德立身”进行立体解读,并在此基础上观照现实,修德之外润与内控,内养心性,外修知行,从而实现知行合一、表里如一的合德行而立身状态,且光照他人,普及社会。

关 键 词:以德立身  理论逻辑  关系逻辑  实践逻辑
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