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| 聋校高中信息技术项目式学习的设计与实施——以“德育积分DIY”项目为例 | |
| 引用本文： | 汪浩.聋校高中信息技术项目式学习的设计与实施——以“德育积分DIY”项目为例[J].现代特殊教育,2023(3):54-57. |
| 作者姓名： | 汪浩 |
| 作者单位： | 1.江苏省南京市聋人学校210008; |
| 基金项目： | 国家“十四五”社科基金一般课题“促进高中听障学生计算思维发展的项目式学习策略研究”(编号:BCA220265)；江苏省“十三五”重点规划课题“促进高中听障学生计算思维发展的项目式学习策略研究”(编号:B-a/2020/02/66)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 项目式学习既有助于听障学生计算思维的培养，也符合聋校的教学特点。从项目式学习的设计与实施两个方面介绍项目式学习在聋校高中信息技术课堂中的应用，并通过对实际项目实施的反思提出进一步有效落实项目式学习的若干建议。 |
| 关 键 词： | 聋校 信息技术学科 项目式学习 核心素养 |
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