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| 培养学生口语能力的几种方法 | |
| 引用本文： | 秦纪泉.培养学生口语能力的几种方法[J].江苏教育,1993(11). |
| 作者姓名： | 秦纪泉 |
| 作者单位： | 无锡市马山中学 |
| 摘 要： | 口语表达训练是语文教学的一个重要组成部分。培养学生的口头表达能力要有明确的目标和具体的要求。初中阶段学生要掌握一般的说话常识,基本上具有运用普通话朗读诗文、分析问题、讲述故事、说明事物、口头作文的能力,初步具有运用朴实、明白、生动、得体的语言表达自己思想的能力。高中阶段要掌握讲演、论辩等说话知识,具有在公众场合围绕中心有条理地归纳概述、传递信息、社交应对能力,具有发表演讲、论辩事理、即兴发言的能力。同时语言表达力求做到规范、连贯、生动、得体,既有感染力又有说服力。培养学生口头表达能力的途径十分广阔、训练方 |
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