| 数学生态课堂:内涵、价值与生成 |
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| 引用本文： | 潘小明. 数学生态课堂:内涵、价值与生成[J]. 教育导刊, 2006, 0(8): 10-12 |
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| 作者姓名： | 潘小明 |
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| 作者单位： | 泰州师范高等专科学校 副教授江苏泰州邮编:225300 |
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| 摘 要： | 数学生态课堂是教育生态学理念与学科本质特性在数学课堂中的一种有机融合。其价值在于:生态群体互动性可以得到更好的凸现,个体差异与生命价值可以得到应有的尊重,学生的数学知识、数学能力与数学情感能够得到动态的平衡。其生成的路径是:激活数学课堂生态因子,唤醒数学课堂生态;处理好教学中的各种关系,平衡好数学课堂生态因子;关注触及数学本质的教学,建立和谐的数学课堂生态环境。
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| 关 键 词： | 教育生态学 数学生态课堂 内涵 价值 生成 |
The mathematics ecological class: the meaning, values and emerging |
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| Pan Xiao-ming. The mathematics ecological class: the meaning, values and emerging[J]. Journal of Educational Development, 2006, 0(8): 10-12 |
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| Authors: | Pan Xiao-ming |
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