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谈谈语文教学课堂提问的艺术
引用本文:何华.谈谈语文教学课堂提问的艺术[J].绵阳师范学院学报,1998(4).
作者姓名:何华
摘    要:提问是教师授课中一种常用的教学手段,它被用于教学过程的各个环节,成为联系师生的双边活动的纽带,是教学效果的临场反馈,开启学生智慧之门的钥匙.辩证的、艺术的对待课堂提问,可以收到事半功倍的效果,《心理学》告诉我们“人类的思维总是在提出问题和解决问题的过程中进行的”.因此,应该深入研究语文教学中课堂提问艺术的功能,实施的方法和原则,在教学中灵活、自然地实施课堂提问.一、课堂提问的功能:1.设疑引趣,诱发思维的功能.实践告诉我们:学生有了兴趣,才会积极地思考问题,主动地获取知识.为此,在指导学生预习课文时,我们要用巧妙提问激发学生的学习兴趣.例如,教《死海不死》一课时,我就向学生提出问题:我们都知道不会游泳的人掉入水中会被淹死,但世界上却有一个神

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