|
|||||
|
|
| 教学叙事：距离教师专业自主发展还有多远——对当前农村小学教师教学叙事“失真”问题的分析与思考 | |
| 引用本文： | 邵军.教学叙事：距离教师专业自主发展还有多远——对当前农村小学教师教学叙事“失真”问题的分析与思考[J].教育科学论坛,2010(8):60-62. |
| 作者姓名： | 邵军 |
| 作者单位： | 洪泽县岔河中心小学,江苏,淮安,223111 |
| 基金项目： | 江苏省教学研究2009年第8期立项课题 |
| 摘 要： | 教学叙事是促进农村小学教师专业自主发展的有效途径。然而，反观当前农村小学教师的教学叙事实践。更多地只是停留在作秀和应付检查的层面上，偏离了良性发展的轨道。改变这种情形，需要多方面的努力。 |
| 关 键 词： | 农村小学教师 教学叙事 问题 对策 专业发展 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |