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| 政治课电教媒体教学的“利”与“弊” | |
| 引用本文： | 金菊芳.政治课电教媒体教学的“利”与“弊”[J].中学政治教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 金菊芳 |
| 作者单位： | 浙江武义市一中 |
| 摘 要： | 现代化教学是当今教育的最强音，是教育发展不可阻挡的潮流。电教媒体就是现代教学的手段，是现代教学的保证。在日本、瑞士、美国、法国，电教媒体教学已经得到广泛推广。我国起步较晚，但它正悄悄地给学校教学带来了一场革命。任何事物都是矛盾的统一体，电教媒体教学也不例外，它在使用中也存在着“利”与“弊”。只有做到扬其“利”，避其“弊”，才能达到事半功倍的效果。一、政治课电教媒体教学的“利”电教媒体直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大，在政治课堂教学中大有用武之地。第一，电教媒体教学能怡情悦心，激发学生学习兴… |
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