|
|||||
|
|
| 面向智能化时代的职业教育课程转向 | |
| 引用本文： | 熊倚,李尚群.面向智能化时代的职业教育课程转向[J].职教论坛,2018(2):54-57. |
| 作者姓名： | 熊倚 李尚群 |
| 作者单位： | 1.湖南农业大学教育学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅科学研究项目"新型职业农民现代学徒制研究"(编号:17B132);主持人:旷浩源 |
| 摘 要： | 《中国制造2025》提出:到2025年制造业重点领域将全面实现智能化,人类社会也将进入智能化时代。课程问题总是教育的核心问题。面向智能化时代,职业教育的课程需要寻求新的转向,第一,课程理念从重技术转向重技术与生态;第二,课程目标从技能训练转向智能开发;第三,课程开发将从工作过程系统化转向后工作过程系统化;第四,课程评价将从多元化评价转向智能多元化评价;第五,课程建设者将从作业者转向专业人。这一系列转向意味着职业教育课程将迎来新一轮的变革。 |
| 关 键 词： | 智能化时代 职业教育课程 转向 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |