被忽视的亚文化

从习作的角度讲,基础教育阶段应该从亚文化的理解、尝试开始,不能在阅读理解、习作要求、创新激励方面漠视化,而要坚守这块阵地,引导学生汲取健康而不是负面的亚文化营养。