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| NLP理念下初中语文学困生的“脱困”实践 | |
| 作者单位： | ;1.广东东莞市常平振兴中学 |
| 摘 要： | 基于NLP层次理念,对语文学困生的成因进行分析,并阐述了NLP理念下语文学困生"脱困"的实践:从"调动正面资源,唤醒成就感"入手,让学生"设置动作心锚,铭记成就感",引导学生"切换负面情绪,移植成就感",实现"描绘未来画面,促具体行动"的良性循环,从而达到使语文学困生"脱困"的目的。 |
| 关 键 词： | NLP 语文学困生 “脱困”实践 |
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