强化实验能力 走出实验误区

物理实验是培养学生能力的重要环节。高考对实验的考查更加灵活,有原理上的变通,方法上的创新,装置上的改进,等等。学生对实验的复习投入了大量的时间和精力,然而效果并不明显,究其原因是对实验的认识和理解存在很多误区。文章以人教版高中物理教材上的实验为例,结合实验教学经验,从四个方面分析实验复习过程中常出现的误区。