记叙文阅读要有“静”界——让静心预习促进学生个性化阅读

自主预习可以让学生自己积极参与阅读教学,去品味、求真、索疑。然而,现在学生的各科作业量大,预习的时间很难有保障。利用记叙文阅读教学培养学生课内自主预习的能力,是帮助学生减轻负担,提高学习效率的一个途径。