|
|||||
|
|
| 例析小学数学教学有效引导策略应用 | |
| 作者姓名： | 成华章 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县草堰口小学; |
| 摘 要： | 正在小学数学教学过程中,应该从实际出发,结合现实对小学生进行教学,通过创新的方法,来提升小学生学习数学的兴趣,同时提高教师的课堂教学水平,促进学生学习能力的发展。本文分析了多种教学方法的应用策略,与同行探讨。一、创设问题情境,激发学生兴趣,提高学习能力要想上好一堂课,就必须要创设好这堂课的问题情境,好的问题情境可以激发学生学习兴趣,是教学的的有效方法。创建一个好的问题情境,对教师和学生都有很大的意 |
| 关 键 词： | 数学教学 引导策略 课堂教学水平 小学生学习 堂课 应用策略 学习能力 学习过程 从实际出发 自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |