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例析小学数学教学有效引导策略应用
作者姓名:
成华章
作者单位:
江苏省建湖县草堰口小学;
摘 要:
正在小学数学教学过程中,应该从实际出发,结合现实对小学生进行教学,通过创新的方法,来提升小学生学习数学的兴趣,同时提高教师的课堂教学水平,促进学生学习能力的发展。本文分析了多种教学方法的应用策略,与同行探讨。一、创设问题情境,激发学生兴趣,提高学习能力要想上好一堂课,就必须要创设好这堂课的问题情境,好的问题情境可以激发学生学习兴趣,是教学的的有效方法。创建一个好的问题情境,对教师和学生都有很大的意
关 键 词:
数学教学
引导策略
课堂教学水平
小学生学习
堂课
应用策略
学习能力
学习过程
从实际出发
自主学习
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