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| 探“低碳式教学”之高效阅读 | |
| 引用本文： | 娄晓霞.探“低碳式教学”之高效阅读[J].中国科教创新导刊,2014(14):6-6. |
| 作者姓名： | 娄晓霞 |
| 作者单位： | 杭州市三墩小学,浙江杭州310030 |
| 摘 要： | 数学信息呈现形式有的图文并茂,交叉隐藏信息,有的纯文字,有的纯数字,有的纯算式等,其中又蕴含着一个个的数学信息和问题,教师要引导学生从呈现的各种形式中阅读信息,让学生经历提取信息的过程,并内化信息,加深理解,从而提高阅读和表达能力. |
| 关 键 词： | 低碳式 阅读教学 高效性 |
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