| 走出信息技术教育的误区 加强学生信息素养的培养 |
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| 引用本文： | 潘晓东. 走出信息技术教育的误区 加强学生信息素养的培养[J]. 教育信息技术, 2006, 0(10): 29-30 |
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| 作者姓名： | 潘晓东 |
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| 作者单位： | 广东省深圳市文锦中学 |
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| 摘 要： | 信息技术作为一门新兴的课程，这几年得到了各级教育部门的重视。围务院在《关于基础教育改革与发展的决定》明确提出：“大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化”。普及信息技术教育是贯彻邓小平同志“三个面向”的战略思想，是深化基础教育课程教学改革、全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的需要。但是，信息技术教育在推广和普及过程中也存在一定的误区，不少教师在教学过程中有意无意地把它与传统的学科相提并论，教学中也沿袭了传统学科的教学方法。甚至把学习计算机技术与信息技术教育等同起来，缺乏与其他学科整合的意识，大大降低了信息技术教育的应有价值。
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| 关 键 词： | 信息技术教育 信息素养 误区 培养 学生 课程教学改革 学科整合 基础教育 |
Straying Far from Problems of IT Education, Cultivating Students'''' Information Quality |
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| Pan Xiaodong. Straying Far from Problems of IT Education, Cultivating Students'''' Information Quality[J]. Educational Information Technology, 2006, 0(10): 29-30 |
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| Authors: | Pan Xiaodong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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