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| 中小学教育科研的“四个”趋向 | |
| 引用本文： | 徐须实.中小学教育科研的“四个”趋向[J].现代中小学教育,2003(12):51-53. |
| 作者姓名： | 徐须实 |
| 作者单位： | 324002,浙江省衢州教育局 |
| 摘 要： | 北师大教授、博士生导师林崇德先生曾说:“1985年我在一次学术报告会上提出,中小学教师参加教科研是提高自身素质的重要途径,当时不仅未见成效,反而引起一些怀疑,有人当面斥我为天方夜谭。”时间过了不到20年,情况已发生了深刻的变化,中小学教科研越来越受到重视,中小学教科研在提高教育教学质量,提高教师素质,扩大学校知名度等方面的作用得到认可。有人曾说教科研是提高学校教育教学质量的“第一生产力”,科研兴教、科研兴校成为时兴的口号,无论教师个人还是学校群体的各种评优晋级,教育科研能力、成果都是其重要的甚至是一票否决的条件。… |
| 关 键 词： | 中小学 教育科研 评价体系 课程改革 研究方向 |
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