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| 病句的辨析和修改 | |
| 引用本文： | 林霞.病句的辨析和修改[J].宁波大学学报(教育科学版),2000,22(3):53-55. |
| 作者姓名： | 林霞 |
| 作者单位： | 象山县第三中学 |
| 摘 要： | 语病一直是困扰我们语文教学的一个大问题。不仅许多在校生“谈病色变”，就是许多走上工作岗位的人都感到头疼。有些词甚至到了“将错就错”的地步。如“凯旋归来”，本来“凯旋”就是“胜利归来”的意思。从语法的角度它属于语义重复。 高考《考试说明》把辨析并修改病句的能力层级定为Ｄ级，说明它是在识记（Ａ）、理解（Ｂ）和分析综合（Ｃ）基础上的能力应用。那么语病究竟是怎么产生的呢，判断一个句子有无语病是否有规律可循呢。事实证明它并不是没有规律可循的，只要了解了它的病因，掌握一定的解题思路和方法，语病问题是可以解决… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 病句辨析 修改方法 形式 内容 |
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