如何提高小学数学实践活动的有效性

在新课程理念的指导下，让小学生在实践活动中学习数学是当前小学课堂数学一道亮丽风景线。然而认真审视当前小学数学课堂中的实践活动，就会发现很多数学实践活动存在表面化、肤浅化、形式化等问题，难以有效地实现数学课程目标。怎样提高小学数学实践活动的有效性呢？笔者认为应当注意四点。