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| 对杜威德育论的当代推演 | |
| 引用本文： | 李 栋,杨道宇.对杜威德育论的当代推演[J].黑龙江高教研究,2014(5):78-80. |
| 作者姓名： | 李 栋 杨道宇 |
| 作者单位： | 渤海大学教育与体育学院; |
| 基金项目： | 辽宁省教育厅人文社会科学项目“生命体验取向的课程设计研究”(编号:W2011075);教育部人文社科一般项目“区域经济视域下普惠性幼儿园的政府财政投入机制研究”(编号:12YJA880166)阶段性成果 |
| 摘 要： | 文章通过对杜威德育理论根基、内容以及过程的梳理,再对比当今道德教育的世情,发现杜威的德育论的确存在一些问题,诸如,过度地倚重实用主义,用道德经验代替道德本身,用动机淹没敬畏,想和做的分离,能力道德沦对人文的忽视,定向思维的弊端。针对这些德育问题,笔者提供了相应的解决思路,以求为我国的道德教育提供一些经验。 |
| 关 键 词： | 杜威 德育问题 解决思路 |
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