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| 多角度培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 张红奎.多角度培养学生的思维能力[J].快乐阅读,2012(17):103. |
| 作者姓名： | 张红奎 |
| 作者单位： | 河南省许昌县将官池一中 |
| 摘 要： | 如何在教学实践中高质量地开展发散思维训练呢?通过实践摸索,我略谈一二。一、想象能力的训练形象思维是一种艺术的思维方式,它是以意象、想象、显示、描述等作为思维形式的。表象是客观事物在人脑中的直接反映,而意象则是对 |
| 关 键 词： | 思维能力 思维训练 培养学生 想象能力 形象思维 高质量 教学实践 思维方式 意象 思维形式 |
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