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| 联系生活，引导学生亲历知识的形成与应用 | |
| 引用本文： | 闫永芳.联系生活，引导学生亲历知识的形成与应用[J].宁夏教育,2004(4):49-50. |
| 作者姓名： | 闫永芳 |
| 作者单位： | 青铜峡市汉坝小学 |
| 摘 要： | 数学问题源于生活，同时又服务于生活。《数学课程标准(实验稿)》中指出：“小学数学教学强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供观察、操作、实践探索的机会。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”教师在教学中应使学生有更多的机会从周围熟悉的事物 |
| 关 键 词： | 课程标准 小学 数学教学 生活经验 数学模型 应用意识 问题情境 |
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