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| 研情境创设 思概念教学——以“函数的概念和图象”教学为例 | |
| 引用本文： | 吴莉娜.研情境创设 思概念教学——以“函数的概念和图象”教学为例[J].高中数学教与学,2023(2):5-8. |
| 作者姓名： | 吴莉娜 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学 |
| 摘 要： | 本文以“函数的概念和图象”教学为例，从研究教材编写立意出发，立足学生认知，通过课堂问题情境的创设与编排，探究提升概念教学效果的途径与方法. |
| 关 键 词： | 核心素养 情境创设 概念教学 函数的概念 |
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