多理论视角下多元主体协同育人模式与路径

多元主体协同育人是落实“立德树人”根本任务的关键举措，是深化职业教育人才培养模式改革的重要途径，是加快职业教育高质量发展的必然要求。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段，职业教育多元主体协同育人存在协同育人共识不强、协同育人合力不足、协同育人效能欠佳等现实困境。基于马克思主义关于人的全面发展理论、利益相关者理论、四螺旋理论三大理论支持，应从“人”的发展层面凝聚协同育人共识，从利益协调层面形成协同育人合力，从协同驱动层面提升协同育人效用等方面采取措施，优化职业教育多元主体协同育人质量提升的实践路径。