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| 指向核心素养培养的语文综合性学习 | |
| 引用本文： | 张迎平.指向核心素养培养的语文综合性学习[J].江苏教育,2023(27):80-81. |
| 作者姓名： | 张迎平 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市沭阳如东实验小学 |
| 摘 要： | <正>1.准确定位，加强学科间的有机整合综合性学习的“综合”二字决定了其具有极强的跨越联通性。综合性学习就是要打破过去语文教学中存在的知识壁垒，加强与其他学科的横向沟通，加强与信息技术手段的整合，成为学科融合的连接点，拓宽学生的学习领域。如在三下“中华传统节日”主题活动中，教师可以让学生动手学习包粽子、制作月饼等，并写下感受，在培养学生动手实践能力的同时，锻炼表达能力；可以让学生运用互联网下载中华传统节日的相关资料，并与同学讨论交流； |
| 关 键 词： | 小学语文 核心素养 综合性学习 策略探究 |