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| 数学核心素养校本化表达的路径探究 | |
| 引用本文： | 丁连根,张冬香.数学核心素养校本化表达的路径探究[J].高中数学教与学,2023(4):1-4. |
| 作者姓名： | 丁连根 张冬香 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰第二中学 |
| 摘 要： | 本文在阐述数学核心素养校本化表达基本原则的基础上，提出推进数学核心素养校本化表达应坚持目标导向，科学设定基于核心素养的教学目标；坚持问题导向，加强数学课堂的情境创设；坚持结果导向，强化数学定理的反推与应用；坚持创新导向，抓好数学定理的个案应用的路径. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 校本化表达 教学设计 |