“农耕阅享”:指向学生品格养成的实践新样态 |
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引用本文: | 陈岚.“农耕阅享”:指向学生品格养成的实践新样态[J].江苏教育,2023(30):30-32. |
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作者姓名: | 陈岚 |
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作者单位: | 江苏省昆山市信义小学 |
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摘 要: | 江苏省昆山市信义小学立足“聚焦关键品格、践行耕读实践、实现全面育人”这一宗旨,推行“信义少年根植家国情怀的农耕阅享实践”行动。学校以农耕实践为突破口,创造性地建设耕读育人的文化场景,开发富有区域特色的“知耕善读”课程体系,探寻真切自然的“乐耕慧读”体验活动,赋予耕读实践更深刻的意义和文化内涵,关注学生的品格提升,在独具特色的耕读实践中全面落实立德树人的根本任务。
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关 键 词: | 耕读育人 家国情怀“ 农耕阅享” |
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