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| 数学思想在低年级数学课堂中的渗透 | |
| 引用本文： | 陈秀锦.数学思想在低年级数学课堂中的渗透[J].教师,2015(12). |
| 作者姓名： | 陈秀锦 |
| 作者单位： | 福建省福州市马尾区魁岐小学 |
| 摘 要： | 数学知识本身是非常重要的,但它并不是唯一的决定因素,真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用,并使其终身受益的是数学思想.
富有思想的课堂才是充满生机活力的课堂,富有思想的课堂才能为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础.而低年级数学是学生发展的基础,因此,在低年级数学课堂中要重视数学思想的适当渗透. |
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