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| 和美网络平台与学科教育——以“平面图形面积的计算”为例 | |
| 引用本文： | 程倩,张育曦.和美网络平台与学科教育——以“平面图形面积的计算”为例[J].教育科学论坛,2015(1):73. |
| 作者姓名： | 程倩 张育曦 |
| 作者单位： | 成都高新区中和小学,成都,610041 |
| 摘 要： | 在学科教学中广泛应用信息技术的手段,并将之融合于学科教学的过程,其关键之处就在于如何有效地利用信息技术的优势把信息技术、信息资源、信息方法、课堂知识和教学活动有机地结合,为学生创造主动探究、创新的教学环境及提供有力的学习工具,变革课堂教学模式和学生的学习方式。下面就以我校数学学科知识链整合中的平面图形面积计算这一课为例,根据具体的教学实践,对信息技术尤其关系到用学校和美网络平台与小学数学教学的整合 |
| 关 键 词： | 平面图形 网络平台 教学活动 信息技术 学习工具 数学教学 信息方法 面积计算 学科教育 主动探究 |
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