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| 谈错误分析与英语教学 | |
| 引用本文： | 王璐.谈错误分析与英语教学[J].中国成人教育,2005(3):63-64. |
| 作者姓名： | 王璐 |
| 摘 要： | 英 语 习 得 的 过 程 是 一 个 不 断 犯错、纠错的过程,学生通过错误反馈,逐渐减少错误,最后达到完善。错误分析理论指出,学生的语文错误是学习过程中的正常现象,也是语文学习的必经阶段。教师应对学生的语文错误持宽容的态度,允许学生犯错误,对不同性质、类型的错误以及错误 |
| 关 键 词： | 英语教学 错误分析理论 英语习得 学习过程 语文学习 学生犯错 纠错策略 学习英语 态度 宽容 教师 |
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