初中历史课堂教学应用历史故事的分析 |
| |
引用本文: | 尹国亮.初中历史课堂教学应用历史故事的分析[J].作文成功之路(高中版),2016(4):86. |
| |
作者姓名: | 尹国亮 |
| |
作者单位: | 江苏省淮安市徐杨中学 |
| |
摘 要: | 在初中学习阶段,历史是一门不可缺少的课程,它对帮助学生了解本国文化、铭记历史教训、吸收历史经验、弘扬传统文化有着极为重要的作用。然而,根据多年的教学经验表示,原本应该极具有趣味性的历史课堂逐渐成为了“枯燥”、“乏味”的代名词,越来越多的学生不愿意花费更多的经历去了解、学习历史知识。为了缓解这一问题,在初中历史课堂教学中适当应用历史故事是目前的重要方法之一。因此,对初中历史课堂教学应用历史故事进
|
关 键 词: | 历史课堂教学 历史故事 历史学习 学习体验 历史教训 历史人物 知识容量 《蒙娜丽莎》 课堂内容 学习心态 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|