| 语文教师如何走进新课程 |
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| 引用本文： | 李德树.语文教师如何走进新课程[J].四川教育学院学报,2003,19(11):27-28. |
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| 作者姓名： | 李德树 |
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| 作者单位： | 四川教育学院中文系,610041 |
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| 摘 要： | 基础教育新课程改革实验正在紧张而有序地进行着。随着实验的推进 ,各校将分期分批使用新教材。最早使用新教材的教师是 2 0 0 1年 ,而最晚使用新教材的教师将到2 0 0 8年。在这一轮基础教育课程改革中 ,每一位教师都将面临如何走进新课程的问题。语文教师应如何走进新课程呢 ?一、了解新课程教师成长的一般规律 ,尽早从“旁观者”成为“参与者”新课程教师的成长 ,都要经历从“无知”到“知” ,由“不会”到“会”的过程。在未接触新课程之前 ,对新课程可能一无所知 ,这很正常。通过读书、培训、实践 ,对新课程的了解越来越多 ,把握越来越…
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| 关 键 词： | 基础教育 语文教师 课程改革 教师培训 教育行动研究 |
How can teachers of Chinese enter the new curriculum |
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