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试论高师微格数学教学的若干原则

作者姓名：	汤干文

作者单位：	梧州师专教务处处长

摘要：	阐述了目标性、整体性、程序性、反馈等原则在微格数学教学中的理论指导意义及具体应用。
关键词：	微格数学教学技能训练目标整体程序反馈
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