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作文教学的新出路——自主性与交互性结合,构建“对话式”的写作平台
作者单位:
江苏省睢宁高级中学 江苏睢宁221200
摘 要:
“对话理论”和“建构主义学习理论”为构建“对话式”写作平台提供了理论基础,现代信息技术为构建“对话式”写作平台提供了便利条件。突破传统中学写作教学的时空域限,构建自主性和交互性结合的知识、智慧、情感共生共享的“对话式”写作平台——是中学作文教学的新出路。
关 键 词:
对话
建构
过程化
自主性与交互性
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