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| 高职院校双师型教师队伍建设“三阶段”论 | |
| 引用本文： | 蒋宗珍.高职院校双师型教师队伍建设“三阶段”论[J].教书育人,2012(3):106-107. |
| 作者姓名： | 蒋宗珍 |
| 作者单位： | 重庆教育学院通识教育部 |
| 基金项目： | 重庆市教委重点教改项目(课题编号:09-2-144);重庆教育学院科研项目(KY200960B)的阶段研究成果 |
| 摘 要： | 高素质的双师型师资队伍是人才培养之本、课程建设之源,也是培养学生创新和实践能力及提高教学质量的关键,它是衡量一所高职院校师资力量与教学质量的重要指标之一。如何根据高职人才培养的新需求,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师 |
| 关 键 词： | 高职院校 双师型师资队伍 双师型教师 教师队伍建设 专业实践能力 课程建设 三阶段 教师考核 教学质量 专业教师 |
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