运用电教媒体,优化口语训练

学生听说能力的训练,是语文听说读写教学中不可分割的组成部分。长久以来,由于不完善的教学评价体制,学生的说话能力难以考核,导致教师在教学中普遍重写轻说。有的忽视了说的独立性,将说作为写的一个前奏,没有充分认识到说话在日常学习、工作、生活中的广泛性、重要性；有的教法陈旧，不能为学生开发说话之源，就连教材中的口语训练也不能落到实处，终日纸上谈兵。鉴于此，近年来我们一方面积极开展语文实践活动，组织学生进行口语实战，另一方面考虑到由于受时空限制，不能事事都在实战中练兵，所以尝试着从以下几方面设计、运用现代化教学手段创设情境进行说话训练，探索其在口语训练中的作用，努力使口语训练达到最优化。