知识观、学习观、教学观的调查研究--来自中学的报告 |
| |
引用本文: | 潘洪建,吕建国,龚林泉. 知识观、学习观、教学观的调查研究--来自中学的报告[J]. 绵阳师范学院学报, 2004, 23(3): 38-44 |
| |
作者姓名: | 潘洪建 吕建国 龚林泉 |
| |
作者单位: | 1. 绵阳师范学院,四川绵阳,621000 2. 绵阳市教科所,四川绵阳,621000 |
| |
基金项目: | 本文系四川省教育厅2002年度重点社会科学研究项目"基础教育课程改革的知识论研究"课题成果之一,项目编号为SA02-088. |
| |
摘 要: | 无论是教师的教学还是学生的学习都以对知识的信念为基础 ,有怎样的知识观就有怎样的教学观和学习观。本研究对教师的知识观与教学观、学生的知识观与学习观进行了初步的调查 ,并就其现状、关系与问题进行了讨论。
|
关 键 词: | 知识观、学习观、教学观 中学教师 中学学生 |
文章编号: | 1672-612x(2004)03-0038-07 |
修稿时间: | 2003-09-04 |
Studies on Knowledge Outlook, Learning Outlook and Teaching Outlook:a Report from Middle Schools |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | knowledge outlook learning outlook teaching outlook middle school teachers middle school students |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |