学无定法,贵在得法——浅谈如何提高思想政治课的学习效率 |
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作者姓名: | 王云 |
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作者单位: | 甘肃天祝县第一中学,733200 |
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摘 要: | 教学是教和学的辩证统一体,这两个方面各有自己的独立性,不能互相代替,但又不能分离。教学过程是一种特殊的认识过程,也是教师的主导作用和学生的主体作用彼此影响、互为因果的发展过程,这个过程表现为在教师领导下的学生的学习过程。教是为学而存在的,应该为学服务,因为学生的学习是一种能动的、主动的、独立的认识活动,教师无法代替。
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关 键 词: | 学习效率 思想政治课 学生的主体作用 无定 教学过程 辩证统一体 认识过程 学习过程 |
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