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| 构建社会化学习环境的实践与探索——以基于Moodle平台的《Java程序设计》为例 | |
| 引用本文： | 吕焱飞.构建社会化学习环境的实践与探索——以基于Moodle平台的《Java程序设计》为例[J].考试周刊,2013(60):110-112. |
| 作者姓名： | 吕焱飞 |
| 作者单位： | 金华职业技术学院 |
| 基金项目： | 2011年浙江省教育厅科研项目“高职院校社会化学习平台的构建与实施研究”(项目编号:Y20121385);2012年金华职业技术学院校级重点教学改革项目“高职社会化学习环境的构建与实践-基于软件专业学生技能提升的研究”(项目编号:20121FPE4) |
| 摘 要： | 社会化学习的理论强调学生参与社群的活动,通过与环境交互进行学习。本文从社会性交互的角度研究学习环境的构建策略,选择Moodle作为教学平台,在《Java程序设计》课程教学中开展教学实践。数据显示,学生参与课程活动的频度明显提高,社会化学习环境对学生产生的影响逐渐显现。 |
| 关 键 词： | 社会化学习环境 Moodle 《Java程序设计》 |
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