重视育人的小环境——班风 |
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引用本文: | 吴玉霞.重视育人的小环境——班风[J].甘肃教育,2002(Z2). |
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作者姓名: | 吴玉霞 |
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作者单位: | 兰州电力学校德育教研组 甘肃兰州730070 |
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摘 要: | 每个社会成员在受教育的过程中,绝大多数时间都是在班集体度过的。而班风对于班级中每个人发展的影响,就如同人的气质、体质对于自己发展的影响那样直接而深刻。因此,可以说班风是育人的一种手段,也是自我教育的一种氛围。我们应把它同社会风气相提并论,以育人的长远发展眼光,理性地认识它,让社会、家庭、学校共同重视它。一般而言,良好的班风在育人方面的重要作用主要有以下五点:第一,有利于培养学生学习、应用知识的能力,有利于开发学生的艺术特长,使他们学会学习,善于学习,找到并掌握适合自身潜质的学习方法和发展方向。在…
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关 键 词: | 班风 作用 形成途径 |
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